Avaliação da Qualidade da Educação Básica
por Luís Carlos
A avaliação da qualidade da educação básica é um processo complexo e multifacetado que envolve vários fatores, incluindo políticas pedagógicas, financiamento, currículo, formação, salário, saúde e gestão democrática.
Para avaliar com eficácia a qualidade da educação, é necessário considerar conceitos como políticas pedagógicas, financiamento, currículo, formação, salário, saúde e fundamentalmente gestão democrática.
A avaliação da educação requer conceitos diversificados ao posto em prática, em escala mundial, sob a orientação anacrônica do Banco Mundial e outros organismos multilaterais, que privilegiam conteúdos mínimos voltados para as exigências do mercado e se expressam em rankings entre nações ou estados e municípios de um mesmo país.
É preciso inovar nas concepções pedagógicas, deixar para trás métodos cartesianos e economicistas, que insistem em empregar fórmulas exatas à educação, desconsiderando sua essência humana e filosófica.
A gestão democrática precisa ser assumida como fator de melhoria da qualidade da educação e de aprimoramento e continuidade das políticas educacionais como políticas de Estado.
A avaliação da qualidade básica da educação não deve ser feita nos termos da gerência de qualidade total, baseada na lógica econômica e empresarial, em que o objetivo central se limita a atender exigências do mercado.
Luís Carlos: Professor de História do CEF 25 Ceilândia – Diretor do Sinpro/DF e Coordenador do Fórum Distrital de Educação/FDE e Mestre em Educação pela UnB.
O texto não representa necessariamente a opinião do Jornal GGN. Concorda ou tem ponto de vista diferente? Mande seu artigo para [email protected]. O artigo será publicado se atender aos critérios do Jornal GGN.
“Democracia é coisa frágil. Defendê-la requer um jornalismo corajoso e contundente. Junte-se a nós: www.catarse.me/jornalggn “
